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Accueillir un jeune ayant une dysphasie |
Rédigé par l'Association Dysphasie plus
Qu'est-ce qu'un enfant dysphasique?
Trucs et astuces |
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Blessé médulaire - Mieux connaître et mieux intégrer |
Association des camps du Québec |
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Comment guider et accompagner une personne malvoyante |
Vidéo d'AMI-Télé expliquant les bases pour guider une personne malvoyante |
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Déficience auditive |
Outil conçu par le ROPPHL, 2022 |
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Déficience auditive - Favoriser l'accès à vos rencontres de groupe |
Site OPHQ |
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Déficience auditive - Mieux connaître et mieux intégrer |
Association des camps du Québec
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Déficience intellectuelle |
Outil conçu par le ROPPHL, 2022 |
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Déficience intellectuelle - Améliorer l'autonomie des jeunes de 6 à 21 ans |
Pour améliorer l'autonomie des jeunes de 6 à 21 ans qui présentent une déficience intellectuelle
Rédigé par l'Institut national d'excellence en santé
et en services sociaux (INESS) |
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Déficience intellectuelle - Le bon emploi des mots |
Réalisé par la Société québécoise de la déficience intellectuelle.
Cet aide-mémoire a pour objectif de guider les gens à faire une utilisation juste des termes lorsque vient le temps de parler des personnes ayant une déficience intellectuelle. |
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Déficience intellectuelle - Mieux connaître et mieux intégrer |
Association des camps du Québec |
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Déficience intellectuelle -Favoriser l'accès à vos rencontres de groupe |
Site OPHQ
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Déficience motrice |
Outil conçu par le ROPPHL, 2022 |
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Déficience motrice - Favoriser l'accès à vos rencontres de groupe |
site OPHQ |
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Déficience visuelle |
Outil conçu par le ROPPHL, 2022 |
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Déficience visuelle - Favoriser l'accès à vos rencontres de groupe |
Site OPHQ |
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Déficience visuelle - Technologies pour aider les personnes |
Vidéo réalisé par l'INLB (en vidéodescription)
Comment font les personnes ayant une déficience visuelle pour consulter un site Web ? Comment écrivent-elles un courriel ? Comment inscrivent-elles un rendez-vous dans leur agenda électronique ? Ce ne sont que quelques-unes des questions auxquelles cette vidéo répond ! |
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Déficiences, troubles et situations de handicap : Des mots pour en parler |
L'Office québécois de la langue française propose plus de 110 concepts pour parler des déficiences, des troubles et des situations de handicap. |
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Dysphasie - Mieux connaître et mieux intégrer |
Association des camps du Québec |
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Dysphasie ou Trouble développemental du langage |
Présentation vidéo de la dysphasie (trouble développemental du langage) chez des élèves adultes fréquentant la Formation générale des adultes et la Formation professionnelle
2018 |
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Fibromyalgie - Comprendre les impacts de la maladie |
Capsule réalisée par Fibromyalgie Laval
La fibromyalgie n'est pas une maladie imaginaire!
Voyez les impacts! |
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Informer les personnes ayant une déficience visuelle |
Réalisé par
Réaliser des contenus accessibles
-Contenu textuel
-Couleurs
-Illustrations
Choisir les médias accessible
-Adapter un document numérique
-Rendre un site Web accessible
-Concevoir un outil audio
-Réaliser des documents imprimés accessibles
-Imprimer des documents en braille
-Réaliser des illustrations tactiles
Organiser des séances de travail, rencontres et colloques accessibles |
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Leçon de vocabulaire - Comment bien nommer une personne autiste |
Fédération québécoise de l'autisme
En partenariat avec Bibliothèque et Archives nationales du Québec (BAnQ).
On explique comment bien nommer une personne autiste.
Comme le dit Louis T dans la première capsule vidéo de la Leçon de vocabulaire, « on est souvent maladroit pour parler des personnes atypiques ou neurodiverses, celles qui ne sont pas tout à fait dans la norme.
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Leçon de vocabulaire - Non, l'autisme n'est pas une insulte |
Fédération québécoise de l'autisme
En partenariat avec Bibliothèque et Archives nationales du Québec (BAnQ).
Dans cette capsule, on explique que l'autisme n'est pas une insulte.
Avec Louis T. |
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Maladies neuromusculaires - Mieux connaître et mieux intégrer |
Association des camps du Québec |
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Nanisme |
Outil conçu par le ROPPHL, 2022 |
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Paralysie cérébrale - Mieux connaître et mieux intégrer |
Association des camps du Québec |
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Personne de petite taille - Le bon emploi des mots |
Document rédigé par l'Association québécoise des personnes de petite taille (AQPPT)
Pourquoi dire " personne de petite taille " et éviter " nain "? |
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TDAH - Mieux connaître et mieux intégrer |
Association des camps du Québec |
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Trouble de la fatigue - Fatigabilité |
Outil conçu par le ROPPHL, 2022 |
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Trouble de la parole et du langage |
Outil conçu par le ROPPHL, 2022 |
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Trouble de la parole ou du langage - Favoriser l'accès à vos rencontres de groupe |
Site OPHQ |
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Trouble du spectre de l'autisme |
Outil conçu par le ROPPHL, 2022 |
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Trouble du spectre de l'autisme - Comportements stéréotypés |
Vidéo réalisée par la Fondation Jean Allard, pour la cause de l'autisme, 2017
L'autisme: Témoignage de Philippe Desmeules, autiste de haut niveau. Capsule #4 Les comportements stéréotypés
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Trouble du spectre de l'autisme - conventions sociales |
L'autisme: Témoignage de Philippe Desmeules, autiste de haut niveau. Capsule #3 Les conventions sociales
Réalisation de la Fondation Jean Allard, pour la cause de l'autisme, 2017 |
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Trouble du spectre de l'autisme - Favoriser l'accès à vos rencontres de groupe |
Site OPHQ |
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Trouble du spectre de l'autisme - Le comprendre |
Document réalisé par la Fédération québécoise de l'autisme (FQA), 2019
Ce document présente des exemples de difficulté au niveau de la communication et interaction sociale et des comportements, activités et intérêts restreints / répétitifs
Un bon usage des mots |
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Trouble du spectre de l'autisme - Mieux connaître et mieux intégrer |
Association des camps du Québec |
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TSA - Dessiner pour sensibiliser |
2018
8 étudiants en pharmacie à l’Université de Montréal ont réalisé cette vidéo pour faire comprendre les enjeux auxquels les personnes autistes font face.
Avec la collaboration de la Fédération québécoise de l'autisme
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En traitement...
